自闭症学校（也称自闭症特校或孤独症学校）是为自闭症谱系障碍（ASD）儿童提供针对性教育的特殊教育机构，其核心特点是通过个体化教学计划和专业支持，帮助孩子提升社交、认知及生活技能。以下是具体分析：
1. 个体化教育
根据自闭症儿童的能力差异制定专属学习计划，涵盖社交技能训练、生活自理培养等，部分学校还提供职业技能培训。
2. 专业师资与环境
配备特殊教育教师、心理治疗师等团队，采用应用行为分析（ABA）、感觉统合训练等方法。教学环境通常设计简洁，减少感官刺激。
3. 课程设置
除基础文化课外，重点开设社交沟通、情绪管理等课程，部分学校还提供学前融合教育或过渡性支持。
1. 教育目标
普通学校以学业为主，而特校更注重能力补偿，如改善刻板行为、提升社交互动。
2. 师生比例
特校师生比通常为1:3至1:8，确保个性化辅导，普校则难以实现。
3. 融合可能性
高功能自闭症儿童（智商70+）可能适应普校，但需具备基础自理能力和无严重问题行为；中重度患儿更适合特校。
1. 评估孩子能力
需结合智商、行为表现等综合判断，例如智商50-70的儿童可先在普校尝试，小升初阶段再考虑转特校。
2. 考察学校资质
优先选择公立或正规机构（如广州康纳学校、福州星语学校），核实师资资质及课程科学性。
3. 家庭配合
家长需保持心态稳定，无论选择哪类学校，课后康复训练和家庭支持都至关重要。
若需了解具体学校案例或课程细节，可进一步提供需求方向。
