一、核心症状表现
1. 社交与情感异常
对呼唤无反应，回避目光接触，缺乏情感互动（如对父母离开无情绪反应）
对他人痛苦表现淡漠，极少主动发起社交行为
2. 语言与沟通障碍
词汇量少于50个，可能完全无口语或仅重复他人话语（回声语言）
常用手势代替语言表达需求，理解指令困难
3. 行为与兴趣特征
刻板动作（如转圈、拍手）及对旋转物体的异常沉迷
感官敏感（如抗拒特定声音、触觉）或迟钝（痛觉反应弱）
二、大脑结构差异（MRI相关发现）
体积与形态异常：前额叶、颞叶发育不良，杏仁核体积较小，可能伴随脑室扩大或神经元异位
功能连接异常：白质微结构紊乱（如髓鞘化异常），影响区域间协作（如语言和社交相关脑区）
小脑发育不良：部分患儿MRI可见小脑组织发育不全
三、干预与训练建议
1. 早期专业评估
使用标准化量表（如ABC量表、CARS量表）进行筛查，总分≥30分需进一步诊断
结合脑电图、MRI等检查排除其他神经发育问题
2. 家庭干预策略
社交互动：通过共读绘本、模仿发音等方式建立沟通桥梁，即使无回应也持续鼓励
环境刺激：布置认知卡片、益智玩具，将日常生活场景转化为学习机会
运动训练：针对大运动或精细动作落后设计专项练习（如翻身训练、捡豆子游戏）
3. 专业支持
避免盲目依赖高价机构，优先选择基于家庭的自然环境干预
定期复诊调整方案，配合口腔肌肉训练等专业指导
四、与普通发育迟缓的鉴别
自闭症核心特征：社交障碍和刻板行为是区别于单纯发育迟缓的关键
发育迟缓表现：可能仅在某领域（如语言或运动）落后，但社交意愿相对正常
若发现孩子存在上述迹象，建议尽快就医进行综合评估，早期干预可显著改善预后。
