包括对声音、光线、触觉等感官刺激的反应异常检测，如过度敏感或迟钝。例如，患儿可能对吸尘器噪音表现痛苦或对疼痛无反应，需通过感觉统合量表量化评估。
评估肢体协调性和动作发展水平，如异常步态、重复拍手等刻板行为，以及使用物体的能力（如玩具操作）。
检测语言发育滞后（如2岁无词汇、3岁无短语）、非语言交流障碍（如不会点头/摇头），以及重复性语言（如回声式说话）。
关注智力发育不均衡现象，如机械记忆超常但社交智商低下，或韦氏量表中分项得分差异显著。
核心评估领域，包括眼神回避、缺乏依恋行为、难以建立友谊等，需结合儿童心理发育量表分析共情能力缺失。
评估日常独立性，如穿衣、进食等能力，尤其关注刻板习惯（如只走固定路线或穿同一件衣服）。
观察情绪调节困难（如突然尖叫）、自伤倾向，以及重复仪式化行为（如物品固定摆放）的强度和频率。
检测象征能力差、兴趣狭窄（如沉迷旋转物体）等特征，反映思维灵活性的局限。
这些领域通过系统评估可生成发展剖面图，为制定个性化康复计划提供依据。早期干预（尤其3岁前黄金期）对改善预后至关重要。
