自闭症儿童与普通儿童在多方面存在显著差异，这些差异主要体现在社交能力、语言发展、行为模式以及情感表达等方面。以下是具体的对比分析：
自闭症儿童通常表现出明显的社交障碍，如缺乏眼神交流、难以理解他人情绪、不愿参与集体活动等。他们在婴儿期可能就对父母的拥抱或逗弄缺乏反应，幼儿期则往往独自玩耍，难以建立同龄友谊。而普通儿童在成长过程中会自然发展出社交互动能力，能够理解并回应他人的情感需求。
自闭症儿童可能存在语言发育迟缓或异常，如重复刻板语言、难以发起对话或理解抽象表达。部分患儿甚至终身无语言能力。相比之下，普通儿童的语言发展遵循正常顺序，即使内向的孩子也能通过沟通表达需求。
自闭症儿童常表现出刻板行为和狭隘兴趣，例如坚持固定路线、重复听同一首歌或对特定物品异常执着。这些行为通常伴随强烈的情绪反应，若被打断可能引发崩溃。普通儿童虽在秩序敏感期（1-3岁）会有类似表现，但会随年龄增长逐渐灵活适应变化。
自闭症儿童的情感理解与表达受限，可能难以感知他人关怀或分享自身感受。而普通儿童能通过表情、语言等多种方式表达情感，并与家人建立亲密关系。
约50%的自闭症儿童伴有智力障碍，仅少数在特定领域（如记忆、数学）表现突出。普通儿童的智力发展较均衡，能根据兴趣全面学习。需注意的是，高功能自闭症儿童可能智力正常，但仍存在社交和沟通障碍。
自闭症儿童与普通儿童的核心差异在于社交沟通障碍和重复刻板行为，这些特征从婴幼儿期即可显现，且需专业评估确诊。早期干预（如社交训练、语言治疗）能显著改善患儿的生活质量。若发现孩子有相关表现，建议及时就医评估。
