一、课程目标体系
1. 知识目标
理解自闭症核心特征（社交障碍、刻板行为等）及常见干预理论
掌握结构化教学、图片交换系统（PECS）等专业方法的应用场景
2. 能力目标
设计个性化教学活动（如视觉日程表、感官整合训练）
运用社交故事、角色扮演提升互动能力
3. 情感目标
培养对特殊群体的包容意识，建立平等尊重的教育观念
二、课程内容模块
| 模块 | 核心内容 | 教学方法 |
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| 基础认知 | 自闭症诊断标准、行为特征分析 | 案例视频分析+小组讨论 |
| 社交训练 | 眼神接触、轮流对话等基础技能，通过情景模拟强化练习 | 角色扮演+正向强化 |
| 生活适应 | 穿衣、进食等自理能力训练，结合视觉提示卡片 | 任务分解法 |
| 融合活动 | 与普通儿童共同参与音乐、美术等团体项目 | 合作学习模式 |
三、特色教学策略
1. 多感官介入
触觉板、嗅觉瓶等教具辅助认知发展
2. 家校协同
家长参与制定个别化教育计划（IEP）
3. 动态评估
采用行为观察量表定期记录进步情况
四、资源支持清单
必备教材：《自闭症儿童教育手册》等理论指南
辅助工具：社交故事绘本、情绪识别图卡
环境配置：安静角、可视化作息表
