语言表达类
1. "你主动用语言表达需求时声音清晰，老师特别为你骄傲！记得每天和小朋友分享一个绘本故事哦
2. "仿说句子越来越完整了，下次试试用'我想玩...'的句式邀请同伴吧
社交互动类
3. "升旗仪式时你挺拔的站姿真精神！期待你下次能主动牵起小伙伴的手
4. "画画时你会观察邻座小朋友的颜色选择，这种安静的互动方式很棒
行为习惯类
5. "整理玩具时你按颜色分类的专注模样，展现了惊人的条理性
6. "午餐后你主动擦桌子的行为，是全班的小榜样
潜能发展类
7. "你搭建的积木城堡充满创意，下次可以给大家讲讲你的设计
8. "音乐课上你准确的节奏感让人惊喜，期待你在表演区展示
情绪管理类
9. "想妈妈时你会主动找安抚小熊，这个自我安慰的方法很聪明
10. "排队等待时你默默数数的样子，显示了出色的自我调节能力
建议采用"具体行为描述+积极影响+适度期待"的三段式结构，例如："晨间活动你主动帮明明捡起水彩笔（具体行为），让同伴感到特别温暖（积极影响），明天试试和他说'给你笔'好吗？（适度期待）"。避免使用"自闭症"标签化表述，侧重描述孩子的实际行为表现和发展可能性。
