自闭症儿童是否会主动寻求父母的拥抱是一个复杂的问题，需要根据孩子的具体情况来分析。针对自闭症宝宝寻找爸爸的行为，也需要专业的教学指导。以下将从多个角度为您详细。
自闭症儿童是否会主动要求抱抱存在显著的个体差异，主要取决于以下几个因素：
1. 自闭症严重程度：轻度自闭症且社交能力相对较好的儿童，在感到不安、疲惫或寻求安慰时，可能会主动伸手要人抱。而病情较为严重、社交互动能力极差的自闭症儿童，可能很少甚至几乎不会主动伸手要人抱，因为他们难以理解和表达这种情感和身体接触的需求。
2. 与照顾者的关系：自闭症儿童可能对父母或长期照顾他们、与其建立深厚信任关系的亲人，会表现出伸手求抱的行为，通常是在熟悉和感到安全的环境中。部分孩子与父母建立深厚信任关系后，在熟悉环境中可能会表现出求抱行为。
3. 模仿行为：在融合教育环境或社交训练中，如果自闭症儿童观察到其他孩子伸手要人抱并得到积极回应，可能会模仿这一行为，尽管可能并不完全理解其背后的情感需求。
4. 情感需求表达：当自闭症儿童经历极大的喜悦、兴奋或极度的恐惧、痛苦等强烈情绪时，可能会突破社交障碍，本能地伸手寻求他人的拥抱以获得安抚。
针对自闭症宝宝寻找爸爸的行为，可以设计以下教学方案：
1. 建立明确的视觉提示系统
2. 社交故事训练
3. 正向行为支持
4. 感官整合活动
5. 沟通技能训练
对于希望增进自闭症儿童与父母(特别是父亲)亲密关系的家庭，可以考虑以下策略：
1. 地板时光互动：爸爸可以每天安排固定的地板时光，跟随孩子的引导进行互动游戏，在地板上与孩子平等玩耍，观察和回应孩子的需求。
2. 结构化拥抱时间：建立固定的拥抱仪式，如爸爸回家时的欢迎拥抱、睡前的晚安拥抱，帮助孩子预测和理解身体接触的意义。
3. 共同活动设计：爸爸可以与孩子一起进行一些有身体接触的活动，如背背游戏、坐膝盖摇摇等，在愉快的氛围中自然增加肢体接触。
4. 情感识别训练：使用图片或视频教孩子识别不同的情感状态，并示范适当的情感表达方式，如开心时可以拥抱。
5. 逐步脱敏方法：对于对拥抱敏感的孩子，可以从短暂的身体接触开始，如击掌、碰肩，逐步过渡到半拥抱、全拥抱。
如果家长在帮助自闭症儿童建立与父母的健康互动关系方面遇到困难，建议考虑以下专业支持：
1. 应用行为分析(ABA)疗法：通过系统的行为干预，帮助孩子学习适当的社交互动方式，包括如何寻求和回应父母的拥抱。
2. 社交技能训练小组：参加专门为自闭症儿童设计的社交技能训练小组，在专业指导下练习人际互动技巧。
3. 感觉统合治疗：如果孩子对拥抱表现出异常反应(过度抗拒或过度寻求)，可能需要感觉统合治疗来调节其感觉处理能力。
4. 家庭治疗：整个家庭参与治疗过程，学习如何一致地回应孩子的互动需求，创造支持性的家庭环境。
5. 言语治疗：对于语言发育迟缓的孩子，言语治疗可以帮助他们发展替代性沟通方式，更有效地表达情感需求。
每个自闭症儿童都是独特的个体，家长和教育者需要耐心观察、理解孩子的特殊需求，用适合孩子的方式帮助他们建立与父母的安全依恋关系。早期干预和持续支持对改善自闭症儿童的社交互动能力至关重要。
