自闭儿童六一活动 自闭症儿童活动策划案应该怎么写

一、活动背景

1. 目的意义：通过结构化活动促进自闭症儿童社交能力发展，营造包容性节日氛围

2. 目标人群：5-12岁自闭谱系障碍儿童（建议按功能等级分组）

3. 特殊考量：需配备特教老师1:3师生比，预留安静休息区

二、核心活动设计

（一）感官友好游戏

1. 触觉箱：放入不同纹理物品（羽毛/绒布/软球）

2. 光影剧场：配合舒缓音乐进行手影互动

3. 泡泡圈：使用无刺激配方泡泡水进行追逐游戏

（二）结构化社交训练

1. 图片交换环节：使用PECS卡片完成礼物兑换

2. 协同绘画：4人一组完成巨幅涂鸦墙

3. 节奏模仿：通过鼓点进行简单指令互动

三、流程安排（3小时）

| 时段 | 内容 | 备注 |

||||

| 9:00-9:30 | 签到适应 | 提供可视化流程表 |

| 9:30-10:15 | 分区轮转游戏 | 每15分钟提示转换 |

| 10:15-10:45 | 茶歇时光 | 无麸质点心准备 |

| 10:45-11:30 | 集体表演 | 简化版音乐律动 |

| 11:30-12:00 | 颁奖仪式 | 每人获得成就徽章 |

四、应急预案

1. 情绪失控：设置蓝色减压帐篷，配备挤压玩具

2. 感官过载：准备降噪耳机和遮光眼镜

3. 医疗支持：联系当地儿童医院精神科待命

五、评估方案

采用ABC行为记录法，重点观察：