1. 互动可能性与程度
高功能自闭症儿童通常能与父母进行较多互动，但方式可能具有特定模式，如以自我为中心、语言表达机械（如背诵广告词或答非所问）。而重度自闭症患者互动更为困难，可能表现为回避目光接触、社交障碍或仅通过需求驱动短暂交流。
2. 互动特点
3. 家庭干预的作用
通过针对性训练（如需求延迟满足、合作游戏等），可提升社交动机。例如，设计“半途递饭”“分享食物”等互动游戏，促进眼神接触和情感分享。口肌训练和结构化活动（如搭积木、逛超市）也能帮助改善互动能力。
4. 家庭环境的影响
家长需调整期待，理解患儿独特的互动模式。过度压力（如吼叫或指责）可能加剧家庭冲突，而耐心引导和正向鼓励更有利于互动发展。轩轩家庭的案例显示，长期康复训练可使患儿完成端菜、戴袖套等生活化互动。
总结：自闭症患者与家人的互动需要结合个体能力、科学干预和家庭支持，部分患儿通过训练可建立有效的情感联结。
