自闭孩子课表自闭症孩子上课哭闹怎么处理

一、课程表设计原则

1. 结构化时间安排

采用视觉化日程表（图片、实物或文字形式），明确标注每项活动的时间与内容，帮助孩子预知流程，减少因不确定性引发的焦虑。例如：上午安排认知训练，下午穿插感统运动与艺术疗愈课程。

2. 灵活调整活动强度

根据孩子状态动态调整任务难度，如情绪波动较大时，可插入短暂休息或偏好活动（如玩水、转圈等感官游戏）作为过渡。

二、哭闹应对策略

1. 快速识别原因

2. 环境与行为干预

3. 长期情绪训练

通过角色扮演或情绪卡片游戏，教会孩子识别“开心/生气”等表情，逐步提升情绪认知与自我调节能力。

关键提示

若哭闹伴随自伤或攻击行为，需在医生指导下考虑行为疗法或药物辅助（如利培酮），但需严格遵循专业评估。课程与干预需根据个体能力持续优化，建议定期与康复团队沟通调整方案。