自闭症谱系障碍（ASD）的孩子往往表现出对社交互动的困难，同时可能伴随对孤独的矛盾感受。他们最害怕的通常与感官、情感和认知特点相关，以下是一些关键点：
1. 不可预测的变化
对固定流程的依赖性强，突如其来的日程改变（如换教室、更换照顾者）可能引发强烈焦虑。
2. 感官超负荷
嘈杂环境（如食堂的餐具碰撞声）、强光、密集人群等感官刺激可能造成生理性疼痛，而非简单的不适。
3. 社交误解的恶性循环
渴望连接但缺乏社交技巧，可能导致被排斥后产生创伤反应，形成"害怕接触-更孤独"的闭环。
4. 特定恐惧物的极端化
对普通事物（如吸尘器声音、某种纹理）可能产生远超常理的恐惧反应，这与大脑异常感知处理有关。
5. 能力受限的挫败感
无法用语言表达需求时（如非言语型自闭症），可能通过自伤行为释放沟通失败的愤怒。
家长/教育者可关注的干预方向：
▶️ 用视觉时间表预告变化（如图片序列展示"刷牙-穿衣-出门"流程）
▶️ 创造"感官安全角"（配备降噪耳机、减压毯等）
▶️ 通过社交故事(Social Stories)预先演练场景
▶️ 替代沟通系统(AAC)如平板电脑的图片交流软件
研究显示（2024年《自闭症研究》），约68%的自闭症儿童伴有焦虑障碍，早期针对性干预能显著改善生活质量。建议结合专业评估制定个体化支持方案。
