陪伴自闭症儿童的核心目的是通过有温度的互动，帮助他们逐步建立与外界的联结，同时为照顾者提供支持。具体可从以下维度展开：
1. 社会性发展维度
创造安全的社交实验场：通过规律性陪伴帮助孩子适应人际节奏，比如从平行游戏过渡到轮流拍手游戏
开发个性化沟通方式：像用孩子喜欢的恐龙玩偶作为对话媒介，逐渐扩展表达方式
2. 认知激活维度
设计结构化学习场景：比如用乐高积木教颜色分类时，保持教具摆放位置固定
善用特殊兴趣切入点：若孩子迷恋旋转物体，可用风车玩具引入物理概念
3. 情绪调节维度
建立情绪识别系统：用emoji表情卡片帮助命名情绪，配合呼吸操调节
预设过渡缓冲期：提前10分钟用沙漏提示活动转换，降低焦虑
4. 家庭支持维度
示范专业干预技巧：展示如何用图片交换系统（PECS）替代哭闹表达
提供喘息服务：定期代班让家长获得3小时自我调节时间
5. 环境适应维度
渐进式脱敏训练：先在家练习戴降噪耳机，再逐步应用于超市环境
构建可预测模式：每日活动采用相同视觉流程图
注意事项：
• 遵循"少即是多"原则，每次只强化1-2个行为目标
• 警惕感官过载，注意荧光灯、背景音等潜在刺激源
• 重视刻板行为的沟通价值，如摇晃可能是自我调节的表现
效果评估应关注微小进步，比如孩子首次主动指向需求物品，或对他人微笑的持续时间延长3秒。这些量变终将引发质变。
