自闭症儿童在需求得不到满足时，常表现出以下典型行为特征，这些表现与他们的核心障碍（如社交、沟通和刻板行为）密切相关：
1. 情绪爆发与行为问题
暴躁或哭闹：当无法理解或表达需求时，部分患儿会突然情绪失控，表现为尖叫、哭泣甚至攻击行为（如打人、咬自己）。
自伤行为：少数患儿可能通过撞头、抓挠皮肤等方式发泄 frustration，尤其是对疼痛不敏感的患儿更易出现此类行为。
2. 刻板行为的加剧
重复动作强化：例如反复开关门、旋转物体或排列物品，这些行为可能因需求受阻而频率增加。
固执性增强：若日常流程或物品被改变（如更换餐具、调整路线），患儿会强烈抗拒，甚至拒绝进食或睡眠。
3. 社交回避与退缩
拒绝互动：可能完全避开他人目光，身体僵硬后倾，或躲到角落。
冷漠反应：即使受伤或不适，也不会主动寻求安慰，表现为异常“安静”的忍耐。
4. 非典型沟通方式
替代性表达：通过拉扯他人、指向物品等动作代替语言，或重复无意义的短语（如机械背诵广告词）。
感觉异常反应：对特定声音/光线过度敏感（如捂住耳朵尖叫）或迟钝（无视呼唤），可能因环境刺激超出承受范围而引发崩溃。
支持建议
预防性干预：提前用视觉提示（如图片卡片）帮助患儿表达需求，减少挫败感。
环境调整：避免嘈杂场所，提供稳定、可预测的生活节奏。
这些表现需结合个体差异综合评估，专业行为分析（如ABA疗法）和个性化教育计划（IEP）能有效改善问题。
