1. 社交障碍
回避目光接触：很少与人对视，即使是最亲近的家人也缺乏眼神交流，表现为“不看或少看”。
疏离同伴关系：在学校或社交场合中独来独往，不参与集体活动，甚至抗拒肢体接触（如拥抱）。
非语言交流缺陷：难以理解或使用手势、表情等肢体语言，对话时声调平淡或重复无意义的短语。
2. 语言与沟通异常
语言发育迟缓或倒退：部分孩子早期会说话，但青春期可能出现语言能力退化，或仅能机械重复固定语句（如背诵广告词）。
缺乏主动交流：极少分享想法或学校经历，提问时仅用简单词汇或拽人手指代替表达。
3. 刻板行为与兴趣狭窄
重复动作：如反复开关门、长时间旋转物体，或坚持固定路线行走。
异常依恋物品：对特定物品（如破被子、玩具）产生强烈依赖，拒绝更换。
感觉敏感或迟钝：对某些声音、光线过度恐惧，或对疼痛、温度变化反应迟钝。
4. 情绪与自我认知问题
情绪压抑或淡漠：即使遇到开心或悲伤的事，也较少通过表情或语言表达，显得“面无表情”。
自我否定倾向：青春期可能伴随对外貌、能力的过度自卑，甚至拒绝外出（如案例中男孩40℃仍全副武装戴口罩）。
5. 其他表现
智力发展不均衡：部分患者机械记忆突出（如数字、年代），但综合认知能力落后。
共济失调：动作笨拙，协调性差，如走路不稳。
若发现以上表现，建议尽早寻求专业评估与干预。青春期自闭可能与其他精神障碍（如选择性缄默症、双向情感障碍）共存，需仔细鉴别。
