自闭症儿童是否会主动找父母或其他孩子玩耍，主要取决于其症状严重程度、个体差异以及干预效果。以下是综合分析：
自闭症儿童普遍存在社交障碍，多数情况下不会像普通儿童那样主动发起互动。他们往往难以理解他人的情感和意图，对社交活动缺乏兴趣。例如，他们很少主动拉父母的手玩游戏，或通过眼神、表情传递需求。但部分高功能自闭症儿童或经过干预的孩子，可能会以特殊方式（如重复动作、特定声音）吸引注意。
自闭症儿童主动找其他孩子玩的情况更少见。他们的社交模式多为刻板或单向，例如只关注特定玩具而非同伴。早期干预（如社交游戏训练）能帮助其逐步建立互动能力。案例显示，有的孩子经过长期干预后可与同学正常交流。
父母的理解和引导至关重要。通过观察孩子的独特表达方式（如手势、重复行为），并积极回应，能逐渐增强互动意愿。例如，有的家长通过兴趣引导（如拼图、角色扮演）成功建立情感连接。
研究证实，持续的社交技能训练（如非言语交流练习、兴趣驱动游戏）能显著改善互动能力。例如，一名自闭症儿童在家庭干预后从完全孤立到能上学交流，说明个性化支持的有效性。
总结来看，自闭症儿童主动玩耍的行为虽不常见，但通过科学干预和家庭耐心引导，仍有进步空间。家长需调整期待，关注孩子的微小进步。
