一、核心治疗方向
1. 行为干预训练
结构化教学：通过ABA（应用行为分析）等方法，分解任务并配合奖励机制，逐步提升语言、社交及生活技能（如穿衣、刷牙等）。
感统训练：针对感觉敏感或迟钝的孩子，可通过平衡运动、触觉游戏等改善感知统合能力。
社交技能培养：设计互动游戏（如角色扮演、合作任务），鼓励与同龄人接触，逐步拓展兴趣范围。
2. 家庭参与策略
建立规律生活：固定作息时间，使用图片日程表帮助孩子预知活动安排，减少焦虑。
日常沟通强化：通过选择提问（“要苹果还是香蕉？”）、扩展语言（孩子说“车”，家长回应“红色车车在跑”）等方式激发表达。
地板时光互动：跟随孩子的兴趣加入游戏（如推小车时模仿并加入“撞车”声音），促进眼神交流和共同注意力。
3. 辅助性治疗
心理支持：沙盘、音乐治疗等可缓解自卑情绪，尤其对高功能患儿效果显著。
药物干预：仅针对伴随症状（如多动、情绪失控）短期使用，需严格遵医嘱。
二、注意事项
个体化方案：根据孩子具体表现调整训练重点，例如语言迟缓优先语言训练，情绪问题侧重行为矫正。
机构选择：优先考察资质齐全、允许家长参与的康复机构，确保方法科学且能延续家庭训练。
长期坚持：轻度自闭症虽可能通过训练达到自理，但社交和刻板行为可能残留，需持续干预。
三、预后与支持
约10%轻度患儿经系统训练后可具备基本社会功能，但家长需降低预期，关注微小进步，避免过度依赖药物或短期疗法。
