一、专业资质要求
1. 基础证书
需具备特殊教育教师资格证或孤独症康复教育上岗证，部分机构要求融合教育影子老师证（高级）。
建议优先选择持有ABA（应用行为分析）、ST（言语治疗）等专项培训证书的老师。
2. 学历与经验
大专及以上学历，特殊教育、心理学或康复专业背景更佳。
至少1-3年自闭症儿童干预经验，熟悉发育迟缓、感统失调等共病干预。
二、教学方法与能力
1. 个性化干预
需根据儿童能力制定计划，包括言语开发、认知训练、感统协调等，并定期评估调整。
推荐使用视觉提示（如图片、绘本）和非语言沟通（手势、示范）辅助教学。
2. 行为管理技巧
掌握正向行为支持策略，避免体罚，通过延迟满足、社交游戏等提升主动性。
具备处理情绪问题的能力，如通过结构化流程减少焦虑。
三、个人特质与沟通
1. 耐心与同理心
需高度包容儿童刻板行为，理解其感官差异（如对光线、声音敏感）。
能与家长密切合作，定期反馈进展并指导家庭训练。
2. 融合教育能力
若儿童准备入园/入学，影子老师需熟悉校园规则，逐步撤出辅助以实现独立融合。
四、招聘渠道与注意事项
平台推荐：可通过BOSS直聘、教育宝等平台筛选有机构任职经验的老师（如大米和小米、金色雨林等机构背景）。
避坑提示：务必核实教师资格证，避免无证人员（如东莞虐童中的涉事老师）。
建议结合儿童具体需求（如是否需要音乐干预、言语训练等）选择专长匹配的老师，并通过试课观察互动效果。
